面向教学的信息资源定制系统设计与实现   总被引：2，自引：0，他引：2  

曹志梅  孙杰  王凯 《中国图书馆学报》2004,30(6)

徐州师范大学图书馆利用J2EE技术,开发了"面向教学的信息资源定制系统"。包括 用户登录子系统、定制信息显示子系统、定制信息发送子系统、信息资源定制子系统和后台维护 子系统。图1。参考文献8。  相似文献   

图书馆数字资源访问统计研究   总被引：10，自引：0，他引：10  

马建霞 《图书馆杂志》2005,24(8):25-29

分析了国内外图书馆数字资源访问统计的研究现状，探讨了进行图书馆数字资源访问统计的方法，比较了数字资源访问统计的指标，并就目前我国图书馆数字资源访问统计存在的问题进行了讨论。  相似文献   

世界一流大学图书馆的数字参考服务实践研究   总被引：9，自引：0，他引：9  

郭晶  潘卫  黄敏 《图书馆杂志》2005,24(9):39-42

文章通过对30所世界一流大学图书馆的数字参考服务发展现状的调查分析，总结了其发展现状和有益经验，同时对大学图书馆数字参考服务模型的建立提出了构想。  相似文献   

MyLibrary@CSDL的实现机制及其再生     

王昉  梁娜  刘小兵  姜恩波  毛军  张晓林 《现代图书情报技术》2005,21(6):6-9

介绍了MyLibrary@CSDL的实现机制、功能以及改造它快速建立图书馆公共信息资源导航门户。  相似文献   

台湾地区大学图书馆的发展及其启示   总被引：6，自引：0，他引：6  

顾建新 《新世纪图书馆》2005,(2):27-30

论文介绍了作者访问台湾地区的见闻，着重分析了台湾地区的大学和图书馆的建筑、管理、服务和馆际合作等方面的运作情况，阐述了对我们工作的启示。  相似文献   

论人本思想在图书馆管理与服务工作中的运用   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈万寅  赵晨洁 《新世纪图书馆》2005,(3):8-11

论文作者结合所在图书馆的工作实践，就如何以馆员为根本、以读者为中心开展图书馆的管理和服务工作提出了一些具体做法。  相似文献   

高校图书馆内部环境对学生心理影响及优化途径   总被引：26，自引：0，他引：26  

张俭 《大学图书馆学报》2005,23(2):62-64

从环境心理学角度出发,分析了高校图书馆光、声环境,色彩及室内空气质量对学生心理因素的影响,进而从环境设计视角,探讨优化图书馆建筑内环境的途径。  相似文献   

斯坦福大学创业教育实施的特点与启示     

徐旭英  邹晓东  张炜 《高等工程教育研究》2018,(2):119-124

斯坦福大学是创新创业教育全球最好的范本之一。斯坦福创业教育成功实施的原因有先进的创业教育理念、强大的师资力量、课程体系、支持网络以及运用外部环境。其创业教育整体特点在于创业教育理念上以创新为基础,培养世界眼光和具有社会责任心的创业者;创业教育的开展方式上,采取有效的合作策略与国际化策略,将理论研究、学习与实践融为一体;创业教育的结果上不仅关注经济成就,还有社会价值的实现。  相似文献   

Does Physical Activity Enhance Learning Performance?: Learning Effectiveness of Game-based Experiential Learning for University Library Instruction     

Kosuke Kaneko  Yuriko Saito  Yukari Nohara  Eriko Kudo  Masanori Yamada 《The Journal of Academic Librarianship》2018,44(5):569-581

This paper reports research results of the proposed experiential learning using a game-based educational material. The educational material was an application running on a mobile device and was supported for learners to study university library instruction. During the experiential learning, the learners answered several quizzes provided from the educational material. The quizzes were including experiential contents such as actually to find an academic journal or to reserve a learning room. In order to evaluate learning effectiveness of the experiential learning, this research made a comparative experiment. The experimental group used the educational material and the control group used another educational material of e-learning (non-experiential) but the contents was almost same as the contents of the experiential learning. The comparative experiment took several evaluation elements such as pre-/post-test scores, delayed-test scores and learning motivation scores based on IMMS of ARCS model. The experimental results revealed that experiential learning was superior for the several elements of these metrics. This research, furthermore, analyzed learner's operation data to the educational material and learner's behavior data during the learning in the experimental group. The analyzing results showed three types of the learning behaviors and indicated that an instructor needs to adopt suitable instructional design to each type to bring superior learning effectiveness.  相似文献   

Collecting women’s archives at the ANU Archives     

Maggie Shapley 《档案与原稿》2018,46(1):78-82

The Australian National University Archives holds both the archives of the University and a large collection of business and labour archives in the Noel Butlin Archives Centre. Both are governed by collecting policies, and neither of these policies mention gender. The relative absence of women’s voices in both collections raises the question about whether archival policies should seek to redress past silences.  相似文献